فرمت فایل: ورد - Word  

( مرجع فایل - قابل ویرایش ) 

تعداد صفحه : 21
چکيده پژوهش حاضر وضعيت کيفي کتابخانه هاي آموزشگاهي ( دبيرستاني) شهر ايذه را از لحاظ مديريت، نيروي انساني, بودجه، منابع، و فضا و جايگاه اين کتابخانه ها در بدنه آموزش و پرورش در سال تحصيلي 85 - 1384مورد بررسي قرار داده است. جامعه آماري اين پژوهش 150 دبيرستان دولتي عمومي فعال شهر ايذه مي باشد.تعداد 50كتابخانه آموزشگاهي به روش نمونه گيري تصادفي ساده - 5 دبيرستان پسرانه و 5 دبيرستان دخترانه از هر ناحيه - از نواحي پنجگانه شهر ايذه، انتخاب و با روش پيمايشي مورد بررسي قرار گرفتند. ابزار اين پژوهش يک پرسشنامه محقق ساخته است كه بين مديران دبيرستانها توزيع گرديد .اطلاعات حمع آوري شده، با استفاده از نرم افزار آماري spss مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. مهمترين يافته هاي پژوهش نشان داد که : 70 درصد کتابخانه هاي آموزشگاهي کتابدار ندارتد. کتابداران 30 درصد باقي مانده از نيروهاي مازاد آموزش و پرورش و يا از مربيان پرورشي هستند. 4 درصد اين کتابداران داراي تحصيلات کتابداري مي باشند. بيشتر موضوعات کتابهاي اين کتابخانه ها مذهبي و کمترين آنها ورزشي هستند. 48 درصد اين کتابخانه ها کمتر از 50 متر مربع و 42 درصد بين 50 تا 100 متر مربع مساحت دارند.70 درصد کتابخانه هاي مدارس در تابستان بسته هستند. 80 درصد اين کتابخانه ها قادر به برطرف نمودن نيازهاي اطلاعاتي دانش آموزان و دبيران بطور کامل نيستند. کتابخانه هاي آموزشگاهي تحت پوشش سرانه پرورشي بوده و آئين نامه اجرائي و بودجه مستقلي ندارند. اين کتابخانه ها در ساختار تشکيلاتي آموزش و پرورش نقش حاشيه اي دارند. در انتها پيشنهاداتي جهت بهبود وضعيت اين کتابخانه ها ارائه گرديده است. کليدواژه ها : کتابخانه آموزشگاهي / آموزش و پرورش / دبيرستان / ايذه مقدمه هدف آموزش و پرورش، پرورش فكر و انديشه و توسعه ذهن انسان ها است، تا در شرايط گوناگون بهتر بيانديشند، بهتر زندگي كنند و رفتار و كردار مناسب و مفيد براي خود و جامعه داشته باشند.آموزش و پرورش

قسمتی از محتوی متن پروژه میباشد که به صورت نمونه ، بعد از پرداخت آنلاین در فروشگاه فایل آنی فایل را دانلود نمایید .

  

 « پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین »