فرمت فایل: ورد - Word  

( مرجع فایل - قابل ویرایش ) 

تعداد صفحه : 35
بررسی علل تحقیق گریزی معلمان مقطع متوسطه 1. مقدمه: تحقيق و پژوهش ركن اساسي پيشرفت و ترقي جوامع مي‌باشد. طبق تعريف؛ ‌پژوهش عبارت است از: فعاليت منظم همراه با طرح و انديشه كه مي‌تواند فرد را در پاسخگويي به سئوالاتي كه راجع به موضوعي برايش مطرح مي‌شود، ‌ياري دهد. از جمله شرايط لازم براي بهبود عملكرد نظام آموزشي كشور و ارتقاء كيفيت آن، مي‌توان تقويت توانايي‌هاي برنامه‌ريزي، ‌مديريت و انجام پژوهش‌هاي آموزشي را نام برد. به كمك پژوهش‌هاي آموزشي مي‌توان به شناخت و تغيير پديده‌هاي آموزشي پرداخت و اطلاعات مورد نياز را براي سياست گذاري نظام آموزشي در سطوح مختلف فراهم كرد(شمس موركاني، 1380) با توجه به اين تفاسير لازم است كه فرهنگ تحقيق و پژوهش جهت بالا بردن سطح اطلاعات و غني‌سازي تعليم در آموزش و پرورش به عنوان يك اصل مد نظر قرار گيرد و معلمان از اين طريق عزت‌نفس لازم براي حضور در مدرسه و كلاس را بدست آورند. اميد است اين تحقيق بتواند گامي هر چند كوچك در جهت گسترش فرهنگ تحقيق در آموزش و پرورش و بستري مناسب براي انجام تحقيقهاي متعدد ديگري در اين راستا باشد. 1-1. بيان مسئله: امروزه تمامي كشورهاي توسعه يافته و يا در حال توسعه براي حفظ يا ايجاد بنيانهاي توسعه‌يافتگي و ارتقاي قدرت رقابت خود با ديگر كشورها، علم و فناوري را به عنوان محور اصلي فعاليتهاي خود مورد توجه قرار مي‌دهند. علم و فناوري محصول فعاليتهاي پژوهشي است و در صورتي كه فعاليتهاي علمي و پژوهشي با ساير فعاليتهاي سياسي، اقتصادي و اجتماعي تركيب گردد؛ قطعاً توسعه پايدار حاصل خواهد گرديد. جامعه آموزش و پرورش كه به عنوان فرهنگ يك نظام محسوب مي‌شود و وظيفه تربيت و پرورش افراد حرفه‌اي جامعه را براي سازمانها و نهادهاي كشور بر عهده دارد و با مغز و فكر انسانها كه بالاترين سرمايه هستند سر و كار دارد، مهمترين و بهترين فضا براي تحقيق و پژوهش است كه در حال حاضر متاسفانه اين امر در آموزش و پرورش

قسمتی از محتوی متن پروژه میباشد که به صورت نمونه ، بعد از پرداخت آنلاین در فروشگاه فایل آنی فایل را دانلود نمایید .

  

 « پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین »