فرمت فایل: ورد - Word  

( مرجع فایل - قابل ویرایش ) 

تعداد صفحه : 36
فناوري اطلاعات در آموزش و پرورش چكيده: آن چه مسلم است، دنياي قرن بيست و يكم در واقع دنياي استيلاي فناوري نوين اطلاعات و دنياي شتابزدگي تاريخ به لحاظ تغييرات و تكثرات شتاب آميز علمي، اقتصادي، فرهنگي و سياسي خواهد بود. سيستم هاي آموزشي در يك جامعه و به تبع آن آموزش و پرورش، قادر نخواهد بود هم چون جزيره اي خود را منفك از ديگر نهادهاي اجتماعي، ملي و فعل و انفعالات گستردهي بين المللي در دهكدهي جهاني بداند، زيرا جامعهي آموزشي هم به لحاظ تجربهگرايي تاريخي و هم به لحاظ شرايط ويژهاي كه قرن بيست و يكم را احاطه خواهند نمود، مطمئناً مركز ثقل تغييرات، تحولات و تكثرات قرن بيست و يكم خواهد بود. هميشه جامعهي اطلاعاتي و فناوري نوين اطلاعات و ارتباطات، به عنوان عامل نجات و در عين حال تهديد كننده تلقي شده اند. اگر چه اين فناوري ها به هيچ وجه بي طرف و خنثي نيستند، اما بايد آنها را همان گونه كه هستند _ وسائلي براي كسب اطلاعات و برقراري ارتباط كه با ساختارهاي موجود جامعه پيوند خورده اند _ پذيرفت. در عين حال از آن جا كه فرايند تغيير و تحول در ماهيت نهادهاي اجتماعي بشري قرار دارد، سيستم هاي آموزشي نيز در آيندهي نزديك دستخوش تغيير و تحولات و يا حتي چالش هاي احتمالي خواهند شد. اما مسألهي اساسياين است كه چه استراتژي هايي را بايستي اتخاذ كرد كه نظام هاي آموزشي و آموزش و پرورش در دنياي قرن بيست و يكم دنبالهروي صرف نباشد، بلكه هم گام با رشد و پيشرفت بشري به بازسازي و باز آفريني خود بپردازد. در اين مقاله پس از توضيحاتي دربارهي فناوري اطلاعات به نقش و جايگاه آن در آموزش و پرورش كشورهاي توسعه نيافته و نيز ايران پرداخته شده و سپس پيش نهادها و راهكارهايي در زمينهي چگونگي ورود به جامعهي اطلاعاتي و شيوه هاي استفاده از فناوري هاي اطلاعات پرداخته مي شود. فناوري اطلاعات

قسمتی از محتوی متن پروژه میباشد که به صورت نمونه ، بعد از پرداخت آنلاین در فروشگاه فایل آنی فایل را دانلود نمایید .

  

 « پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین »