فرمت فایل: ورد - Word  

( مرجع فایل - قابل ویرایش ) 

تعداد صفحه : 7
بررسي شيوه هاي موثر آموزش خانواده در پيشگيري و کـــاهش آسيب هاي رواني اجتماعي نوجوانان دختـر مقدمه : احساس نياز به امنيت ، الفت ،‌محبت ، همراهي و همدردي از جمله مسايل سرشتي و فطري انسان است . نخستين مرجعي که بطور عميق و ريشه دار ، طبيعي و سالم جوابگوي نيازهاي مذکور است ، کانون مصفاي خانواده است . خانواده به عنوان اولين نهاد اجتماعي و نخستين پرورشگاه شخصيت هاي انساني ، از دير باز مورد توجه پژوهشگران ، اعم از جامعه شناسان ، روانشناسان و متخصصان تعيلم و تربيت قرار داشته است . رويکرد نظريه پردازان به مسئله تاثير محيط و عوامل محيطي بر پرورش و رشد قوا و استعدادهاي انسان و اهميت اين عوامل در دوران کودکي ، مسئله آموزش والدين را به عنوان يک راه و روش کار مطرح ساخت .  بيان مسئله : مدارس بعنوان دومين واحد متشکل مکان مناسبي براي بررسي و تنظيم برنامه هاي متناسب جهت آموزش والدين هستند . نخستين کوششها جهت آموزش والدين از مدارس آغاز شده و هم اينک نيز عمده برنامه برنامه هاي آموزشي والدين در همين مکانها و با کمک و مساعدت مربيان مدارس و اساتيد دانشگاهها صورت مي گيرد . در اينجا اين سئوال مطرح است که آيا آموزش والدين طي اين جند سال که از عمرش مي گذرد مفيد بوده است ؟ به اظهار متصديان و برنامه ريزان ، برنامه هاي آموزش خانواده در مدارس ، آنطور که بايد و شايد نتوانسته است به هدف خود برسد و محتاج بررسي و پژوهش عميقتر و بيشتري است .  اهداف : هدف پژوهش حاضر ، آگاهي از تاثير برنامه آموزش خانواده (مادران) در تغيير نگرش والدين (پيشگيري) و کاهش آسيبهاي رواني ـ اجتماعي (اضطراب ، افسردگي ، پرخاشگري) دانش آموزان (فرزندان والدين تحت آموزش) بوده است . سئوالهاي پژوهشي : آيا آموزش خانواده به شيوه بحث و سخنراني ، نمايش فيلم موجب پيشگيري يا کاهش آسيبهاي رواني ـ اجتماعي نوجوانان دختر مي شود ؟  همچنين در گزارش سئوالات پژوهشي در قالب فرضيه نيز مطرح شده است

قسمتی از محتوی متن پروژه میباشد که به صورت نمونه ، بعد از پرداخت آنلاین در فروشگاه فایل آنی فایل را دانلود نمایید .

  

 « پرداخت آنلاین و دانلود در قسمت پایین »