لینک خرید در پایین صفحه قرار دارد.

فایل آماده پرینت(با فرمت ورد)

تعداد صفحات:3

« فردريك ويلهم فروبل» (1852-1782):

در 21 آوريل 1782 در ابروس باخ در دهكده‌اي كه قسمت مركزي آلمان شرقي سابق را تشكيل مي‌دهد متولد شد در سال 1840 به مناسبت چهارصدمين سال اختراع چاپ، فروبل كودكستان آلماني را كه از كلاسهايي براي تعليم زنان جان به عنوان پرستار و معلم بر اساس روشهاي پيشرفته و كلاسهايي براي آموش كودكان خردسال تشكيل شده بود به طور رسمي تأسيس كرد. فروبل در سن 69 سالگي در مدرسه‌اش بازيها و سرودهاي كودكانه را با اشتياق هدايت و رهبري كرد و به خاطرموفقيتهايش در آموزش كودكان و معلمين به او لقب پدر كودكستان داده شد از آنجا كه فروبل نمي توانست كار آموزشي پستالوزي را به عنوان روشي ايده آل بپذيرد، بر آن شد تا روشي قابل اعتمادتر، معتبرتر و مفيدتر براي خود بيابد. نتيجه چنين كاري تأسيس كودكستاني بود كه آغاز واقعي آموزش و پرورش پيش دبستاني مدرن مي‌باشد. كه نه تنها از عشق و علاقه واقعي براي كودكان، بلكه براي شناخت دقيق فروبل نسبت به تغيير سريع دنيا، در نتيجه صنعتي شدن جوامع سرچشمه مي‌گرفت.

بنیاد اندیشه او هماننظریه بنیادی روسو و پستالوزی یعنی این اصل است که تربیت باید پیرو طبیعت و مراحل وقانون‌‌‌‌‌‌های آن باشد. لیکن به‌نظر فروبل با آنکه در آموزشگاه پستالوزی هریک ازموضوع‌های درسی به‌‌‌‌‌‌خوبی آموخته می‌شد ، ولی کوششی برای یگانه‌کردن آنها ونشان‌دادن وحدتشان ، صورت نمی‌گرفت.
فروبل عقیده داشت که کودکان در خانهمعمولاً کمبود امنیت و محبت دارند و تربیت باید هرچه زودتر آغاز شود تا موجب رشدگروهی و حسن تفاهم بین کودک و والدین شود. آرمان‌‌‌‌‌‌های تربیتی فروبل بر ایمانعمیق مذهبی قرار داشت و می‌گفت آرمان‌‌‌‌‌‌های روحانی غیرقابل توصیف هستند و فقطباید به شهود در آیند.
به‌نظر فروبل دو جنبه از مهم‌‌‌‌‌‌ترین جنبه‌های بشرعبارت است از: خلاقیت و آزادی. آزادی عبارت است از گزینش‌‌‌‌‌‌های خردمندانه وپرهیز از شر. به‌نظر وی ، تنها خیر واقعیت دارد ، زیرا شر فقط عرضی و تحریفی از خیراست ، بشر به‌طور طبیعی خلاق است و خلاقیت تجلی ذات اصلی اوست. به‌نظر فروبل تربیتاخلاقی ما با معاشرت تقویت می‌شود. بنابر این کودکان باید در محیطی سالم و بدون خطربارآیند. بازی‌‌‌‌‌‌ها اهمیت شایانی دارند. وقتی که کودک بازی می‌کند ، طبیعت باطنخود را آشکار می‌سازد و درعین حال زمینه‌های اجتماعی‌شدن در او رشد می‌کند. تربیت ،به‌نظر فروبل عبارت است از پرورش آگاهی ، محبت و استقلال ، و تنها تربیت یک مقصددارد و آن پروردن طبیعت حقیقی و خدائی انسان ونمایان ‌کردن جنبهٔ ابدی و بی‌‌پایاناو در زندگانی است.